《儿童教育心理学》（奥）阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler） 著 电子书

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内容简要：

阿德勒指出，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手，孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童时期培育。这也就是中国人常说的“三岁看到老”。阿德勒以经过实践检验的教育方法指导父母和老师帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。【推荐语】1.个体心理学派创始人、现代自我心理学之父阿德勒代表之作！ 2.阿德勒认为培养儿童健全的人格，才是教育儿童的首要任务，是家长和老师需要共同关心的核心问题。 3.一个重要的事实是，决定一个儿童如何发展的既不是天赋也不是客观环境，而是他怎样理解外部的现实世界以及自己与客观现实的关系。 4.忠于原著*翻译，更贴近阿德勒的思想与智慧，是一本正确认识儿童教育并能有效帮助家长和老师行教育工作的教科书！

【作者】阿尔弗雷德•阿德勒 奥地利精神病学家、个体心理学的创始人、人本主义心理学的先驱、现代自我心理学之父，与弗洛伊德、荣格齐名，并称为 20 世纪精神分析学派三大巨擘。阿德勒重要的著作有《个体心理学的实践与理论》《理解人性》与《自卑与超越》。 吴宝妍 1977 年出生于广东湛江，获对外经济贸易大学经济学学士、巴黎大学 MBA、伦敦大学学院（UCL）出版学硕士，英国翻译家协会（ITI）会员。现居伦敦，从事独立出版和翻译工作。

目录：

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引 言

第一章 人格的统一性

第二章 个人对优越感的追求及其对教育的意义

第三章 应对孩子进行追求优越感的正确引导

第四章 密切关注儿童的自卑情结

第五章 如何避免儿童产生自卑情结

第六章 社会情感以及社会情感培养过程中的障碍

第七章 家中地位在儿童成长过程中有重要作用

第八章 新环境可以考验孩子是否为生活做好了准备

第九章 儿童在学校的表现反映他的心理

第十章 外部环境对儿童的身心成长有很大影响

第十一章 对青春期的儿童要进行适当的性教育

第十二章 老师和家长应分析儿童心理并对其进行合理的教育

第十三章 家长应与老师相互配合

附录一 个体心理调查问卷

附录二 五个案例

作者及出版：

作    者：（奥）阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler） 著

出 版 社：化学工业出版社

出版时间：2019-05-01

字    数：10.0万

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