《学校心理学：学校心理健康教育的理论与应用》张潮 电子书

内容简要：

《学校心理学》课程是我校心理学专业的主干课程之一，是一门运用心理学知识和手段，面向全体学生及与学生有关人员开展心理服务的心理学分支学科。本课程的主要目标是使学生掌握学校心理健康教育的基本理论和方法，掌握学校心理健康教育的基本途径，一方面为学生的个体成长提供平台，另一方面，为学生以后的就业奠定理论基础和方法论基础。

目录：

前言

前言

第一章　学校心理学总论

第一章　学校心理学总论

第一节　学校心理学的对象与任务

第一节　学校心理学的对象与任务

第二节　学校心理学的发展历程

第二节　学校心理学的发展历程

第三节　学校心理教育的发展观与系统观

第三节　学校心理教育的发展观与系统观

第四节　学校心理学教师

第四节　学校心理学教师

第五节　学生心理健康

第五节　学生心理健康

附件1：　教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》

附件1：　教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》

附件2：　中小学心理健康教育指导纲要

附件2：　中小学心理健康教育指导纲要

学习与评价

学习与评价

第二章　学校教育的理论与方法

第二章　学校教育的理论与方法

第一节　精神分析取向的理论与方法

第一节　精神分析取向的理论与方法

第二节　行为主义取向的理论与方法

第二节　行为主义取向的理论与方法

第三节　人本主义取向的理论与方法

第三节　人本主义取向的理论与方法

第四节　认知取向的理论与方法

第四节　认知取向的理论与方法

学习与评价

学习与评价

第三章　学校心理教育中的测量与评估

第三章　学校心理教育中的测量与评估

第一节　概述

第一节　概述

第二节　学校中的智力测验

第二节　学校中的智力测验

第三节　学校中的学习测验

第三节　学校中的学习测验

第四节　学校中的人格测验

第四节　学校中的人格测验

第五节　学校中的行为评估

第五节　学校中的行为评估

学习与评价

学习与评价

第四章　学校心理教育的途径和策略

第四章　学校心理教育的途径和策略

第一节　心理健康档案

第一节　心理健康档案

第二节　学校心理健康教育课

第二节　学校心理健康教育课

第三节　学校中的个别心理咨询

第三节　学校中的个别心理咨询

第四节　团体心理辅导

第四节　团体心理辅导

第五节　心理电影

第五节　心理电影

第六节　朋辈心理辅导

第六节　朋辈心理辅导

第七节　学科教学中渗透心理健康教育

第七节　学科教学中渗透心理健康教育

学习与评价

学习与评价

第五章　学校中的心理教育干预

第五章　学校中的心理教育干预

第一节　学习障碍及其矫正

第一节　学习障碍及其矫正

第二节　考试焦虑与辅导

第二节　考试焦虑与辅导

第三节　网络成瘾与辅导

第三节　网络成瘾与辅导

第四节　人际交往困扰与辅导

第四节　人际交往困扰与辅导

第五节　自杀心理与预防

第五节　自杀心理与预防

附件1：　关于实施中国青少年绿色网络行动切实加强青少年网络文化建设的通知

附件1：　关于实施中国青少年绿色网络行动切实加强青少年网络文化建设的通知

附件2：　《全国青少年网络文明公约》

附件2：　《全国青少年网络文明公约》

学习与评价

学习与评价

第六章　教师心理健康

第六章　教师心理健康

第一节　教师心理健康的现状及标准

第一节　教师心理健康的现状及标准

附件1：　教师心理健康的诊断项目

附件1：　教师心理健康的诊断项目

附件2：　教师心理健康状况简便自查量

附件2：　教师心理健康状况简便自查量

第二节　教师心理健康的影响因素

第二节　教师心理健康的影响因素

第三节　教师心理健康的维护

第三节　教师心理健康的维护

学习与评价

学习与评价

参考文献

参考文献

作者及出版：

作    者：张潮

出 版 社：新华出版社

出版时间：2013-01-01

字    数：23.8万

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