《儿童的人格教育》（奥地利）阿尔弗雷德·阿德勒 电子书
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内容简要：
《儿童的人格教育》是个体心理学之父阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，汲取多年儿童心理研究的精髓，从各个方面向读者阐述了如何去呵护孩子、爱孩子，并让孩子顺利地长大成人。阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”！本书不仅是父母的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。【推荐语】1、《自卑与chaoyue》作者——阿尔弗雷德·阿德勒的又一经典作品。 2、阿尔弗雷德·阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此，帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的核心问题。 3、阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”！本书着手于理解孩子行为，解决亲子代沟，培养孩子健全人格。不仅是父母的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。
【作者】作者 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870-1937），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。与弗洛伊德、荣格并称为“20世纪三大心理学家”。曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部diyi个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。此外，他还将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。 译者 张庆宗，女，汉族，出生于1964年。现任湖北大学外国语学院院长、教授。先后发表学术论文《教育心理学》 《行为教育》 《外语教学与研究》《现代外语》等30余篇。出版学术专著、教材、译著等10余部。译著《教养的迷思》由上海译文出版社出版。
目录：
引 论
统一人格
心理补偿机制
社会情感
三个问题
第一章 人格的统一性
儿童人格的统一性
人格的发展模式
第二章 追求优越及其对教育的意义
追求优越感
儿童追求优越感的不同表现
让儿童保持心理平衡
学校教育与个体发展
第三章 如何引导孩子追求优越感
区分有益与无益的优越感追求
懒惰心理学
口吃的心理
第四章 儿童的自卑情结
鼓励儿童
教师的神圣职责
人类的归属感
自卑情结的表现
第五章 如何防止儿童产生自卑情结
决定孩子发展的要素
15个问题
第六章 社会情感及其发展障碍
人类的社会情感
童年时期的环境影响
孩子在家庭中的位置
老幺的特征
长子的特征
性别角色差异
第七章 儿童在家庭中的地位
早期环境的影响
白日梦解析
第八章 作为准备性测试的新环境
新环境
心理问卷讨论
男女差异
被收养子女/继子女/私生子处境
第九章 孩子在学校的表现
学校环境
智力测试
学习的兴趣
课堂里的合作与竞争
能力遗传论
成绩差的连锁反应
教学观察
男女同校
心理学与教育
第十章 外部环境对儿童成长的影响
疾病的影响
家庭环境的影响
亲戚的影响
儿童读物
第十一章 青春期和性教育
青春期问题
性教育问题
第十二章 教育的失误
一个成功的案例分析
教师的支持
第十三章 对父母的教育
父母与教师的教育冲突
双重惩罚
附录1 个体心理问卷
附录2 5个孩子的案例及评论
关键词汇表
作者及出版：
作 者：（奥地利）阿尔弗雷德·阿德勒
出 版 社：华东师范大学出版社
出版时间：2017-01-01
字 数：10.3万
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