《儿童教育心理学》（奥）阿德勒　著,刘丽　译 电子书

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内容简要：

1976年，S.T.E.P.课程由美国知名心理学家邓克梅尔和马凯以阿德勒《儿童教育心理学》理论为基础创立，该课程的宗旨是避免体罚及以冲突的方式管教孩子，让父母更有技巧，更为有效地与孩子相处，培养高情商、乐于合作和独立自主的孩子。该课程以跻身西方父母三大培训课程之一，39年来深刻影响了西方的儿童教育理念。 在《儿童教育心理学》中，阿德勒指出，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手、孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育。这也就是中国人常说的“三岁看到老”。阿德勒以经过实践检验的教育方法指导父母们帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力……

目录：

序言

第一章　引言

第二章　人格统一性

第三章　追求优越及其对教育的意义

第四章　追求优越感的正确引导

第五章　儿童的自卑情结

第六章　防止儿童产生自卑情结

第七章　社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位

第八章　孩子在家庭中的位置：儿童的心理处境及其矫正

第九章　作为准备性测试的新环境

第十章　孩子在学校的表现

第十一章　外在环境对儿童成长的影响

第十二章　青春期和性教育

第十三章　教育的失误

第十四章　对父母的教育

附录Ⅰ　个体心理问卷

附录Ⅱ　五个孩子的案例及其评论

作者及出版：

作    者：（奥）阿德勒　著,刘丽　译

出 版 社：南海出版社

出版时间：2015-01-01

字    数：11.2万

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