《论语应该这样读–中华传统文化经典研习》杨逢彬著 电子书
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内容简要：
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本书从《论语》的时代背景和孔子生平、《论语》所体现的孔子的思想、读懂《论语》需要具备的基础知识等几大方面，对《论语》行了较为全面的研读。特别对《论语》中易误解的词语和语法现象、对二十则著名的疑难词句，做了有理有据的讲解，并且向中学生介绍了科学考证的基本知识，给出了 “《论语》应该怎样读”的实用阅读方法。【推荐语】《论语》究竟应该怎样读？可能许多人读了很多遍《论语》还是困惑的。本书讲的是如何“从语言出发”去理解、研习《论语》。作者杨逢彬先生是著名的《论语译注》作者杨伯峻先生的侄子，拥有家学渊源，他自身又是语言文字学专家，因此杨逢彬先生比一般研究者更能精准把握《论语》中的一些疑难字词，回归语言本身，用更严谨、更理性的态度来为大家解读《论语》。这是本书的一大亮。有了一定《论语》阅读经验的读者想要深研习、提升认知，本书是不错的选择。
【作者】杨逢彬：语言文字学研究者，湖南长沙人，曾任武汉大学文学院教授、博士生导师。现为上海大学文学院教授，兼任中央财经大学CEMA教授、陕西师范大学人文社会科学高等研究院研究员。与祖父杨树达、伯父杨伯峻一道被称为中国语言文字学界的“杨家将”。所著《殷墟甲骨刻辞词类研究》获王力语言学奖，另著有《论语新注新译》《孟子新注新译》和《杨树达先生之后的杨家》等书。
目录：
前言 究竟应该怎么读《论语》
第一讲 读懂《论语》需要了解的时代背景和孔子生平
孔子诞生在富有道德精神的社会中
西周思想是孔子的重要思想资源
孔子处在“礼崩乐坏”的时代
孔子跌宕起伏的一生
一、从出生到三十而立
二、在齐国
三、外交内政的作为
四、在卫国
五、漂泊在宋、陈、蔡、楚
六、又到卫国
七、终于回到故国
八、立言不朽
九、最后的岁月
第二讲 《论语》所体现的孔子的思想
孔子的仁学（兼谈“礼”）
一、“仁”的四大因素和整体特征
二、孔子“仁学”的缺点和长处
三、“仁”的几个特点
四、“仁”的主要内容：孝悌、忠信、恭敬和智勇
君子与小人
论《诗》、礼、乐
为政以德
论学习和教育
交友之道
第三讲 锁定词义的正确方法
区分“字”和“词”
分清通假字和古今字
尊重语言内部的规律
一、语言的“变”是永恒的
二、语言的社会性是建立在语言的强制性上的
三、语言内部的证据是主要、自足的
寻找词义的标志牌
归纳格式，锁定词义
哪种说法更可靠
考察“分布”
第四讲 《论语》中易误解的词语和语法现象
了解词的前世今生
关注古今不同的语法现象
第五讲 尝试简单考证，反转某些“定论”——《论语》疑难词句考证二十则
一、《学而》第7章
二、《为政》第13章
三、《公冶长》第14章
四、《公冶长》第19章
五、《公冶长》第26章
六、《雍也》第9章
七、《述而》第1章
八、《泰伯》第9章
九、《子罕》第11章
十、《子罕》第14章
十一、《乡党》第6章
十二、《颜渊》第1章
十三、《子路篇》第15章
十四、《子路》第22章
十五、《卫灵公》第27章
十六、《卫灵公》第35章
十七、《阳货》第1章
十八、《阳货》第5章
十九、《阳货》第15章
二十、《微子》第3章
尾声：继续深造的办法
一、要读一定量的古书
二、要了解一点古书的注解以及训诂学
三、要了解一点理论语言学和语法学
作者及出版：
作 者：杨逢彬著
出 版 社：中华书局
出版时间：2019-01-16
字 数：13.1万
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