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《记忆力心理学》【德】赫尔曼•艾宾浩斯常春藤国际教育联盟译 电子书

记忆力心理学

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内容简要:

    赫尔曼艾宾浩斯是德国著名实验心理学家,他所著的这本《记忆心理学》将告诉人们如何提高记忆知识,学习内容和学习速度之间有着怎么样的微妙关系,朗读次数越多是否就能更加清晰的记住事物呢?而轰动一时的记忆曲线和遗忘曲线是怎么得来的呢?      这本书籍是第1本对记忆的研究记录报告,是艾宾浩斯著名也经典的一本著作,作者通过大量的实验,对材料数量和记忆次数的关系、时间间隔和保持数量的关系,重复和分配识记的影响、直联想、间联想、顺序联想、反向联想都行了深的实验研究,为以后记忆心理学的发展下了基础。【推荐语】艾宾浩斯的《记忆力心理学》标志着心理学的一个转折。这是第1次在学习和记忆的过程中行的研究,而不是在学习和记亿的过程完成之后再行研究。此外,这种研究是实验性质的。  ——美国心理学史家 赫根汉  这是划时代的,不仅由于它所涉及的范围和文章风格的新颖,而且因为它是实验心理学发展到研究高级心理过程的里程碑。艾宾浩斯创了一个新的领域……  ——心理学史家E.G.波林  假如艾宾浩斯还能活下去,他在心理学中的地位将堪与冯特和布伦塔诺相匹敌。  ——美国心理学家 爱德华

【作者】    赫尔曼艾宾浩斯,德国著名心理学家,出生于德国巴门的商人家庭,17岁波恩大学学习历史学和语言学,并获得博士学位。大学毕业后游学于英国和法国,受费希纳的影响始用实验方法研究记忆。36岁时任柏林大学副教授,40岁时,艾宾浩斯和他人共同创办了《心理学和感觉生理学杂志》,44岁时任布劳斯雷大学教授,55岁时,任哈雷大学教授。      赫尔曼艾宾浩斯在《记忆心理学》一书里面,提到一个他自己作被试的试验。他试图背诵三个字母(两个辅音夹一个元音)一组的无意义音节列表。他观察自己需要多长时间才能把列表背诵下来,作为自己学习速度的量度。在一段时间后,他再检查自己需要通读多少遍才能再一次背出列表。他发现了一些遗忘规律。先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后会缓慢下来。而已经长时间记住的东西,则很难被彻底忘记。这就是著名的“遗忘曲线”,这个也被称为“艾宾浩斯曲线”。

目录:

前言

Section 01 记忆的奥妙:人类对记忆的典型认知

1.记忆的奥妙之处

2.记忆诞生的重要条件

3.记忆的客观存在

4.如何精确地衡量一个人的记忆能力

5.识记——记忆的前提

6.以存在时间为标准的三大记忆类型

7.由记忆起源到记忆分类

8.我们为什么经常遗忘

9.日常生活的记忆常识

10.遗传——记忆的兄弟

11.人类的记忆达到什么水平

Section 02 记忆的工具:记忆体系的验证过程与结果

1.记忆的工具与方法论

2.记忆竟然能被测量

3.记忆实验要讲“原则”和“条件”

4.找出记忆中的“恒定平均值”

5.误差定理的深刻讨论

6.两大难题“阻碍”记忆实验

7.无法避免的“机误”

8.如何选择实验时间

Section 03 记忆的路径:剖析记忆的具体方法

1.什么是记忆保持曲线

2.记忆保持曲线的重要特点

3.“定量”研究记忆保持曲线

4.基于保持曲线的记忆方法

5.记忆保持规律的正确应用

6.我们为什么记不住

7.从行为因素上提高记忆

8.克服遗忘的最佳方法

9.利用联想发散思维帮助记忆

10.链接式记忆法的奥秘

11.记忆数字的妙招

12.充满奇趣的信箱记忆法

13.整体浓缩记忆法

Section 04 记忆的音节效应:全面音组长度与识记速度的关系

1.实验结果如何分配

2.音节组实验结果的分配结构

3.什么是无意义音节组

4.无意义音节所具备的特点

5.如何为“最恒定实验”设置条件

6.误差是怎样产生的

7.怎样检验“工作量”

8.有关音节的实验操作是如何执行的

Section 05 记忆的科学实验:实验结果中的记忆力应用

1.同音节、异次序音节组的记忆效果

2.认知途中的“间接顺序”

3.初期实验证明了什么

4.有意义学习材料与学习速度的映射关系

Section 06 记忆的规律:记忆怎样保持与诵读次数之间的契约

1.镂刻在“石头”上的记忆

2.精神状态对实验结果的影响

3.回忆对记忆的特殊影响

4.增加诵读带来的记忆强化

Section 07 你为什么会遗忘:印象的巩固在时间轴线上的映射

1.耐久记忆和遗忘的释义

2.对现实存在的研究方法

3.记忆的效果依赖于时间的选择

4.对实验结果的规律性分析

5.实验结果的神奇巧合

Section 08 被强化的记忆:怎样认识复习性记忆和强化记忆

1.有关记忆强度的问题与实验

2.音节组长度与记忆效果之间的关系

3.复习规律对记忆强度的作用

4.间隔诵读与记忆耐久

Section 09 怎样保持持久记忆:认知顺序和记忆保鲜

1.时间顺序引发的猜想和解析

2.排除事前经验对记忆的干扰

3.联系方式对记忆强度的影响

4.“正背如流”后能否“倒背如流”

5.间接顺序联想与复习次数之间的关系

6.什么是联结的不同强化

作者及出版:

作    者:【德】赫尔曼•艾宾浩斯常春藤国际教育联盟译

出 版 社:现代出版社

出版时间:2017-05-01

字    数:15.6万

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